교육행정 : 동기유발이론 ( 욕구위계이론, X-Y 이론, 동기위생이론, 성숙-미성숙이론, ERG 이론)
욕구계층이론 X,Y 이론 동기위생이론 성숙,미성숙이론 ERG이론 1. Maslow 욕구위계이론 인간이 가지고 있는 욕구는 공통된 범주로 분류될 수 있으며, 충족되어야 할 순서대로 위계적인 형태를 이루고 있다. 개인을 조직에 결속되게 하고 조직에 머무르게 하며 조직의 목적을 성취하도록 하기 위해서 노력하도록 하는 힘은 개인의 욕구이며, 욕구를 충족시키기 위하여 행동한다. 학교에의 적응 : 교직원 및학생들의 욕구를 충족하여 다음단계로의 욕구를 충족할 수 있도록 한다. 2. McGregor X.Y이론 조직관리자들이 인간에 대하여 지니고 있는 기본가정을 두가지로 나누고, 생각하는 인간관에 따라 조직의 관리전략, 조직구성원에대한 동기부여, 리더쉽, 방향 등이 달라져야 한다. X이론 관리전략 : 구성원의 동기유발을..
2021. 7. 24.
교육학 : 교육과정의 여러 관점과 관점에 따른 교육과정 설계모형
교육과정의 여러 관점 : 1) 학문적 합리주의 , 2) 사회재건주의 , 3) 인본주의 교육과정 설계모형 : 1) 교과 학문중심 설계모형, 2) 사회중심 설계모형, 3) 학습자 중심 설계모형 1. 교육과정의 여러 관점 1) 학문적 합리주의 관점 목적 : 교과를 통한 학생들의 지적능력 성장 내용 : 학문 속에 들어 있는 지식, 기능, 가치 (교과구조, 학문의 구조, 지식의 형식) 방법 : 강의법, 설명법, 발견법 평가 : 지식과 지적 기능 평가 2) 사회재건주의 관점 목적 : 사회적응, 지역사회 개조, 미래사회 준비 내용 : 사회요구, 쟁점, 미래의 열망검토한 직업교육, 환경문제, 세계의 평화, 제한된 자원의 활용등을 주제한 내용 방법 : 학생들의 문제해결력을 강조한 집단활동, 집단탐구 평가 : 전통적 평가..
2021. 7. 24.
