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★ 중등임용자료/º 임용면접자료63

임용면접 : 2017년 2차 진행요령 보호되어 있는 글 입니다. 2020. 11. 5.
임용면접 : 산만하고 충동적인 아이들 (ADHD) 약물치료와 상담치료로 학교생활에 문제가 없는 것처럼 보였던 학생이 정작 친구들과 다른 자신의 모습에 실망하고 좌절감을 느끼며 자아존중감이 낮아진다. ADHD학생들은 만성적인 좌절과 실패를 경험하며, 공부나 일에서 자신의 능력보다 낮은 성취로 주변인으로부터 게으르거나 어리석다고 비난을 자주 받아 낮은 자아존중감과 무기력감을 경험한다 자신의 미래에 희망을 갖지 못하며 교사나 부모가 자신의 생활을 억압하여 일상생활에 어려움을 느낀다. ADHD는 학생의 정상적 발달을 저해하고 성인기로 들어서면 더욱 다양한 형태의 심각한 문제로 발전된다. 따라서 조기발견하고 치료하는것이 중요하다. 그러면 어떤 방법으로 이들을 도와야할까?? 1. 주요증상 주의력결핍 충동성 과잉행동 2. 문제행동 학습부진 반항과 공격성 사회. 인간.. 2020. 11. 5.
임용면접 : 혼성학습 체육수업의 장점,단점 1) 장점 여학생의 기능향상 사회성 함양 올바른 성의식 함양 2) 단점 수업내용 구성에 대한 선호도 차이 통합지도가 어렵고, 체력 및 운동기능의 차이 수업운영을 위한 집중도, 참여도, 적극성 저하 한쪽성에 편중된 평가 가능성 존재 2020. 11. 4.
임용면접 : 미래교육 미래교육은 유비쿼터스 교육의 활성화로 학습공간이 다원화되고 학습방법은 다양화 될 것이다. 학생의 모습도 변해서 성적이 우수한 모범적인 학생 보다는 독창적인 재간둥이가 끼를 발동시켜 창의적인 주역이 될 것이다. 글로벌 시대의 미래 교육은 탈학교가 강력하게 진행될 것이며 교육이 학교만의 독점적 전유물이라는 닫힌 사고에서 탈피하여 대안교육, 평생교육등이 활성화 될 것이다. 사이버 교육, 디지털 교육, 화상 교수학습 등 원격교육이 교육의 본류로 자리 잡을 것이다. 미래의 교육은 학생들이 교과서에 실린 지식, 교사가 가르져 준 정보에만 매몰되어 있지않고, 시시각각 업데이트 된 살아있는 지식의 교육포털에서 자신이 취사선택한 지식과 정보로 스스로 학습하게 될 것으로 생각된다. 아울러 질서정연하고 반듯한 틀에 박힌 교.. 2020. 11. 4.
임용면접 : 스마트교육의 장,단점과 문제 해결방안 스마트교육은 아이들이 게임을 즐기면서도 자신도 모르는 사이에 공부를 할 수 있다. 시대에 맞는 역량을 보다 맞춤형으로 수월하게 얻는 방법이 될 수 있다. 그러나 스마트교육이 도입된다고 교육이 바람직한 방향으로 혁신되거나 교육의 성과가 획기적으로 높아진다는 보장은 없다. 뿐만아니라, 실제로 디지털 교과서가 교육을 망칠수도 있다는 우려의 목소리도 매우 높다. 1. 스마트교육의 장점 스마트교육에 대한 교사의 적극적인 수용자세와 역할 변화에 대한 인식이 확립되어야 할 것이다 스마트교육 진행방법을 충분히 익힐 수 있는 시간과 교육 기회를 제공해야 하며, 잘 활용할 수 있도록 지원되어 스맡 교육에 대한 긍정적 인식과 그에 따른 변화에 대한 충분한 이해가 필요하다 스마트교육 인프라가 잘 갖추어져야 한다 2. 스마트교.. 2020. 11. 4.
임용면접 : 디지털 교육은 만능이 아니다. 디지털 노마드의 시대. 학교라는 개념이 점점 사이버 세상 속으로 사라지고 있다. 자그마한 사건도 이슈가 되고 한 개인의 사생활을 폭로하고 따돌림 시키는 데는 그리 오랜 시간이 걸리지 않는다. 컴퓨터와 인터넷은 그 자체만으로도 충분히 매력적인 도구이다. 컴퓨터 및 디지털 교육기구를 통해 더 많은 학습도구와 자료를 활용할 수 있고, 디지털 교과서 활용 수업은 기존의 수업보다 더 다양하고 효과적이며 흥미로운 학습 활동을 할 수 있다. 그러나 디지털 교과서도 자칫 잘못 활용하였을 경우, 학습의 효과를 떨어뜨릴 뿐 아니라 무질서와 혼란을 초래할 수도 있다. 따라서 디지털 교과서를 성공적으로 자리 잡기 위해서는 학교 현장의 환경과 여건믈 고려하고, 그득의 목소리에 귀를 기울이고 의견을 반영하여 개발하고 적용해나가야.. 2020. 11. 4.
임용면접 : 시범의 유의점 정확한 시범 보이기 기능의 핵심측면 강조 왜 그렇게 수행되어야 하는가의 정보를 제공 과제연습을 위한 적절한 형태로 이루어진 시범 학생시범 활용하기 시범 후 학습자의 이해여부 확인하기 창조적 표현, 문제해결, 표현활동에 대해서도 활용 2020. 11. 3.
임용면접 : 내가 바라는 교사상 (필요한 교사역량) 학생의 감정을 잘 읽어주는 교사 학생의 눈높이에서 바라보는 교사 학생의 실수와 실패를 수용할 줄 아는 교사 사과할 줄 아는 교사 학생의 조그만 변화라고 알아차릴 수 있는 교사 문제행동의 배후에 민감한 교사 학생과 선생님이 활동을 함께 (청소. 봉사활동. 학습. 운동. 노력 등등...) 2020. 11. 3.
임용면접 : 무동기의 원인과 해결방안 관찰과 상담을 통한 무동기의 원인 찾기 성취동기 유발 (꿈 갖기. 좋아하는 활동 찾기) 또래의 사회적 지지 ( 수호천사 ) 동기화 할 수 있는 방법 탐색하기 2020. 11. 3.
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