임용면접26 임용면접 : 문제행동 학생, 부적응학생 지도방안 1. 지도방안 원인분석 상담 장점을 찾아 격려 - 긍정적 자아감 갖도록 역할 부여를 통한 소속감 갖기 스스로 잘못을 깨닫고 문제를 해결하도록 지도 교사역할 문제행동 체계적관찰 기록 (빈도,강도) 가장 심하고 빈번한 행동부터 차례대로 즉흥적인, 일관성 없는 통제는 삼가기 몰아치기 보다 다른 방향에서 생각해 볼 수 있도록 질문으로 유도하기. 의도와는 상관없이 자칫 오해받을 수 있는 상황(행동)임을 제기. 2020. 11. 8. 임용면접 : 섭식장애를 예방하기 위한 협력관계 1) 전문상담교사 섭식장애 의심이 가는 학생을 의뢰하여 진단검사 및 상담을 통해 섭식장애 가능성을 파악한다. 이와 관련하여 진단검사 및 상담을 한 뒤전문기관에 의뢰한다. 2) 학부모 섭식장애는 학교보다 가정에서 일어나기 쉽다. 이와 관련하여 주의깊게 관찰한다. 3) 보건교사 보건실에 자주 방문할 확률이 높다. 학생을 면밀히 관찰하고 섭식장애 가능성이 있을 수 있는 학생을 파악한다. 4) 의료기관 섭식장애로 의심되는 학생은 의료적 진단이 필요하다. 2020. 11. 6. 임용면접 : 집단따돌림의 발생원인 내적 요인 가정정 요인 환경적 요인 사회/문화적 요인 1. 개인의 내적 요인 가해자의 강한 공격성 피해자와 가해자 모두의 낮은 공감능력 피해자의 낮은 사회적 기술 2. 가정적 요인 가해자 부모의 강압적, 처벌적 양육방식 피해자 부모의 과잉보호 3. 학교환경적 요인 공부에 대한 압박감 교사의 무관심 4. 사회문화적 요인 대중매체의 과도한 폭력적, 선정적 내용 경쟁적 사회구조 * 임용 면접 관련 책자에 나와있는 내용임으로 본인의 생각과 맞지 않는 경우 생략하면 됩니다. 2020. 11. 5. 임용면접 : 미래교육 미래교육은 유비쿼터스 교육의 활성화로 학습공간이 다원화되고 학습방법은 다양화 될 것이다. 학생의 모습도 변해서 성적이 우수한 모범적인 학생 보다는 독창적인 재간둥이가 끼를 발동시켜 창의적인 주역이 될 것이다. 글로벌 시대의 미래 교육은 탈학교가 강력하게 진행될 것이며 교육이 학교만의 독점적 전유물이라는 닫힌 사고에서 탈피하여 대안교육, 평생교육등이 활성화 될 것이다. 사이버 교육, 디지털 교육, 화상 교수학습 등 원격교육이 교육의 본류로 자리 잡을 것이다. 미래의 교육은 학생들이 교과서에 실린 지식, 교사가 가르져 준 정보에만 매몰되어 있지않고, 시시각각 업데이트 된 살아있는 지식의 교육포털에서 자신이 취사선택한 지식과 정보로 스스로 학습하게 될 것으로 생각된다. 아울러 질서정연하고 반듯한 틀에 박힌 교.. 2020. 11. 4. 임용면접 : 스마트교육의 장,단점과 문제 해결방안 스마트교육은 아이들이 게임을 즐기면서도 자신도 모르는 사이에 공부를 할 수 있다. 시대에 맞는 역량을 보다 맞춤형으로 수월하게 얻는 방법이 될 수 있다. 그러나 스마트교육이 도입된다고 교육이 바람직한 방향으로 혁신되거나 교육의 성과가 획기적으로 높아진다는 보장은 없다. 뿐만아니라, 실제로 디지털 교과서가 교육을 망칠수도 있다는 우려의 목소리도 매우 높다. 1. 스마트교육의 장점 스마트교육에 대한 교사의 적극적인 수용자세와 역할 변화에 대한 인식이 확립되어야 할 것이다 스마트교육 진행방법을 충분히 익힐 수 있는 시간과 교육 기회를 제공해야 하며, 잘 활용할 수 있도록 지원되어 스맡 교육에 대한 긍정적 인식과 그에 따른 변화에 대한 충분한 이해가 필요하다 스마트교육 인프라가 잘 갖추어져야 한다 2. 스마트교.. 2020. 11. 4. 임용면접 : 디지털 교육은 만능이 아니다. 디지털 노마드의 시대. 학교라는 개념이 점점 사이버 세상 속으로 사라지고 있다. 자그마한 사건도 이슈가 되고 한 개인의 사생활을 폭로하고 따돌림 시키는 데는 그리 오랜 시간이 걸리지 않는다. 컴퓨터와 인터넷은 그 자체만으로도 충분히 매력적인 도구이다. 컴퓨터 및 디지털 교육기구를 통해 더 많은 학습도구와 자료를 활용할 수 있고, 디지털 교과서 활용 수업은 기존의 수업보다 더 다양하고 효과적이며 흥미로운 학습 활동을 할 수 있다. 그러나 디지털 교과서도 자칫 잘못 활용하였을 경우, 학습의 효과를 떨어뜨릴 뿐 아니라 무질서와 혼란을 초래할 수도 있다. 따라서 디지털 교과서를 성공적으로 자리 잡기 위해서는 학교 현장의 환경과 여건믈 고려하고, 그득의 목소리에 귀를 기울이고 의견을 반영하여 개발하고 적용해나가야.. 2020. 11. 4. 임용면접 : 학교폭력 최근에는 물리적폭력, 금품갈취와 같은 폭력이외에도, 사이버폭력, 매체폭력, 모방 및 게임을 빙자한 폭력 등 새로운 형태의 폭력이 등장하고 있다. 최근 학교폭력은 다양화, 지능화, 집단화 되고 있다. 학교폭력이 일순간에 일어나는 경우도 있지만, 대부분은 상당기간 징후단계를 보인 후 나타난다. 폭력징후 발견 시 직접 개임을 하는 것은 어렵지만, 새로운 행동 대안을 설정하고 학교폭력에 대한 인식과 폭력행동의 기준을 설정함으로써 추후 심각하게 발생할 수 있는 학교폭력을 예방하도록 도와준다. 학교폭력이 지속되고 유지되는 이유는 방관하는 학생들이 많기 때문이다. 때문에 학교폭력인식개선교육이 절실히 필요하다. 학교폭력발생 후 조치의 목적 학교폭력의 영역별 위기지원 서비스 학교폭력의 요인 가해학생 및 피해학생의 징후 .. 2020. 11. 2. 임용 면접 : 교사에게 필요한 역량? 탁월한 교수기능 및 독창성, 적절성 적합한 대인관계 능력 (협동,배려,존중) 신속함, 단호함, 인내와 애정, 탁월한 관찰력 건전한 정신과 건강의 소유자 - 정서적 안정 신체적 건강과 역동적 성격. 열정과 분별력 갖고 있는 지식과 교수능력의 알맞은 활용력 독창성. 상상력. 자원의 풍부함 예의.친절. 공감과 재치 성실과 정직 단호함 신속함. 효율성 및 조직 긍정적이고, 용기를 북돋워주는 태도 민주적인 지도력 전문적인 지위 인내와 애정, 친절, 주시행동 2020. 11. 1. 이전 1 2 3 다음 반응형