임용면접26 임용면접 : 온/오프라인 '책 읽는 도시, 인천' 만들기 * 정책목표 1) 온라인 독서교육 시스템 구축으로 포스트 코로나 시대의 온라인 독서환경을 조성한다. 2) 학교/지역의 연계를 통하여 '책 읽는 도시, 인천'을 구현한다. * 추진과제 온라인 독서교육 플랫폼 및 온라인 독서동아리 운영 책 읽는 도시, 인천 만들기 포럼 및 독서진흥 사업 추진 성장단계별 맞춤형 독서프로그램 운영 지역사회 연계 공공도서관 독서문화진흥 사업 학교도서관 인프라구축 및 활성화 지원 * 추진내용 1) 인천형 온라인 독서교육 플랫폼 운영 학생, 교사 운영 지원단을 구성하여 독서교육자료를 제작, 탑재함 '한 학기 한 권 읽기' 수업을 진행하고 이를 지원하는 온라인연수 및 영상콘텐츠 제작 플랫폼을 활용하여 학생, 학부모, 유과닉관의 온라인 독서사업을 운영 2) 성장단계별 맞춤형 독서프로그램.. 2020. 12. 9. 임용면접 : 2021년 인천교육 1)정책방향과 2)역점정책 3)역점사업 어느 시도에서든지 실제 그 지역에서 진행되는 교육 정책방향, 역점정책, 역점사업을 알고 있는 것이 면접 준비에 좋습니다. 면접 내용은 해당 지역이 추구하는 교육방향에 관하여 뭍는 경우가 많기에 이를 중점으로 내용을 정리해 놓는 것이 좋습니다. 1) 2021년 인천교육 5대 정책방향 미래 안심 자치 연대 신뢰 2) 2021년 인천교육 4대 역점정책 인천을 품고 세계로 향하는 동아시아 시민교육 전면화 에듀테크 기반 인천미래교육 기후위기대응 및 생태환경교육 모두가 안심하는 학생교육 안전망 3) 역점사업 교육과정에서 배우는 동아시아 시민교육 인천에서 배우는 동아시아 시민교육 미래교육을 위한 디지털 인프라 고도화 미래를 여는 학교교육 지원 강화 기추위기대응 교육 인천형 생태환경교육 학습안전망 생활안전망 이후 이와.. 2020. 12. 9. 임용면접 : 학습 흥미를 잃은 학생의 동기유발 방법 (스포츠 상황) 효과적인 동기유발방법 예시답변 1. (스포츠 상황) 효과적인 동기유발방법 지도자는 스포츠 활동이나 연습 프로그램의 목적을 선수에게 제시한다. 구체적인 목표, 개인차를 고려한 목표, 과제지향적 목표를 수립한다. 계획에 따른 단계별 목표를 수립한다. 기능향상을 체계적으로 기록한다. 적절한 강화를 부여한다. 피드백은 수행 후 바로 제공한다. 2. 예시답변 맞춤형 학습 ( 관심사, 적성을 활용한) 상담 : 자신감 부여 및 긍정적 기대감 표시 원인파악 및 학습전략에 귀인 학습도우미 결연 및 교사의 도움 의사 표시 ! ) 경쟁에 대한 개인의 통제적측면의 해석을 정보적측면으로 바꿀 수 있도록 유도해야 할 것이다. 시합에서 승리가 전부라고 생각하는 것 - 통제적측면 2020. 12. 4. 임용면접 : 수업 중 순간적 실수로 욕을 한 학생 지도방법 수업시간에 순간적으로 실수로 욕을 한 학생에게 " 그 욕 설마 나한테 한 것은 아니겠지? ~ 때문에 그랬나 보구나. 그래서 순간 화가 나서 너도 모르게 욕이 나온 것이고..... 그렇지만 잘못된 행동임은 분명하다. 처음은 실수일 수 있다. 그러나 같은 행동이 반복되면 그것은 실수가 아니라 습관이다. 앞으론 조심하도록 하자. " 잘못을 저질렀을 때 처벌을 하면, 그 대가를 치른 것으로 간주하여 반성하는 마음이 오래 가지 않는다. 반면 잘못을 포용하면 그 교훈은 마음 속 깊이 남는다. 처벌이 능사라는 생각을 버리고 상황과 사안에 따라 개방적이고 유연한 해결책을 강구해야 한다. 2020. 11. 25. 임용면접 : 교실 속 영재아동 방치의 문제점 영재아동 방치의 문제점 해결방안 1. 서론 학습지도 : 영재아동의 잠재력 형성 기회 제공하지 않음 생활지도 : 노력하는 태도형성 방해 흥미와 호기심 상실로 인한 영재성 고갈될 수 있다 다른 학생을 방해하는 행동을 할 수 있다. 개인활동을 하게 되고 사회성 도덕성 발달이 더딜 수 있다. 자신은 어떤 통제를 받지 않고 마음대로 행동해도 된다는 잘못된 사고방식을 심어줄 가능성이 있다. 2. 본론 (해결방안) 수준별 수업및 심화학습 제공, 동기유발 및 성장기회 제공 언제든지 참여하고 노력하는 태도 형성할 수 있도록 가르침 속진학습 및 심화학습 제공 공동체 생활을 위해서는 지켜야 할 규칙이 있다는 사실을 상기시키고 개별행동 및 피해행동 자제시키기 3. 결론 느린 학생이든 빠른 학생이든 학생은 모두 수업을 통해 잠.. 2020. 11. 25. 임용면접 : 인터넷 중독 치료 구조화 (동기화) 개입방법 1.구조화. 동기화 치료해야 하는 이유 밝히기 동의 구하기 약속받기 2. 개입 상담 다양한 프로그램 제시 프리맥 원리 사용 점진적 행동 조형 가장 중요한 것운 예방이다. 중독은 헤어나오기 어렵다. 2020. 11. 23. 임용면접 : 사이버중독 학생 학부모 상담 상담방안 1. 상담방안 교사와 학부모가 함께 원인 찾기 꾸짖고 혼내면 숨어서 몰래 한다. 가정에서 부모의 역할 제시 학교에서 교사의 역할 설명, 일관성 꾸준히 동행하기 → 장기적이지만 치료가능 2020. 11. 23. 임용면접 : 사례별 학부모 상담방법 비협조적인 부모 자녀를 주관적으로 파악하는 부모 무리한 요구를 하는 학부모 1. 비협조적인 부모 학부모와의 만남 횟수 늘리기 ( 신뢰성 및 공감 확보) 일단 학부모의 생각을 높이 평가 자세한 설명을 통한 이해구하기 2. 자녀를 주관적으로 파악하는 부모 학부모 이해 객관적인 자료를 바탕으로 명확한 상담하기 3. 무리한 요구를 하는 학부모 감정적 대응하지 말고 경청하기 그러나 단호한 태도 보이기 첫 상담이 준 인상에 다라 학부모가 학교와 교사를 신뢰하고 뭐든 긍정적으로 이해하거나 반대로 작은일에도 부정적인 태도를 취하기도 한다. 즉, 교사하기 나름 2020. 11. 23. 임용면접 : 게임중독 지도방안 게임중독(사이버 중독)의 문제점 지도방안 서론. 사이버 중독 이대로 방치할 수 없다 본론1. 사이버 중독의 문제점 대인관계 정신발달저해 신체발달저해 지적 재산권 침해 본론2. 학교 지도방안 단일적 프로그램 제공 장기적 행동수정방법 제공 대인관계 회복 프로그램 제공 결론. 사이버 중독 심각. 모두가 함께 해결해야 한다 추가적인 내용 1. 문제점 정신발달장애 : ADHD, 우울증, 성충동과 성폭력, 가상세계와 현실세계 혼동, 언어파괴 신체발달장애 : 신체활동 부족. 만성두통. 시력저하. 만성피로. 비만 대인관계 파괴 : 게임시간의 증가로 인한 어울리는 시간 감소 인터넷 범죄의 가능성 일상생활의 침해 2. 지도방안 게임보다 더 재미있는 일의 제공 대인관계회복 유도 반드시 해야할 일을 먼저 한 뒤 인터넷을 하는.. 2020. 11. 12. 이전 1 2 3 다음 반응형
