스펙트럼 D : 자기점검형 스타일

 

1. 목적

• 자신의 운동수행을 스스로 분석, 점검, 평가하고 그 과정에서 자신의 수준을 정확하게 파악할 수 있도록

• 평가 신뢰도의 문제, 정직성, 책임감! ?

 

2. 학습자의 역할

• 과제를 독립적으로 수행하고 교사가 마련한 평가기준에 따라 자신의 과제수행을 스스로 점검한다

• 수업중 결정군에서 독립적으로 연습하고, 수업 후 결정군에서 자신의 과제수행을 평가한다

 

2. 교사의 역할

• 학생들이 스스로 평가하기 위한 평가기준을 마련하여 제공하고 과제수행을 관찰

• 평가과정에서 거짓없이 평가하도록 관찰

• 질문 : 학습자 자신의 수행과 평가기준의 차이를 알수있도록 질문사용으로 유도

 

 

 

 

 

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• 책임감 : 1 독립적 과제수행 2 거짓업는 평가

• 내재적 피드백을 통해 스스로 문제해결