학교교육은 다양한 교육을 제공할 수 있어야 하며 학교는 다양한 경험을 체험할 수 있는 장이 되어야 한다. 교육의 궁극적인 목표는 학생의 자아실현과 효과적, 효율적인 학업성취이다. 이를 위하여 교육자들은 교육의 질 향상과 더불어 교육의 발전을 이룩하기 위해 교육에 대한 끊임없는 고찰과 전문성 신장을 필요로 할 것이다. 교육적 고찰의 범위와 대상, 상황은 매우 다양하지만 우리는 우선적으로 , , , 에 관하여 체계적인 논의를 해보고자 한다.
우선,
다음으로,
또한
그리하여
마지막으로
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