1. 목표
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학습자 각자 학습 프로그램을 설계, 개발하여 프로그램을 조직하고, 학습자 개인에게 적합한 일련의 에피소드별 과제를 제시할 수 있도록 하는 것
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자율성
2. 학습자의 역할
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일련의 학습을 설계하고 순서를 결정
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학습과 학습을 연결하는 책임
3. 스타일의 제한점
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시간
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인지능력의 개인차
4. 교사의 주의사항
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학습행동에 관한 지나친 준거제시 불필요
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