스펙트럼 : 체육 교수 스타일 의미,가정

* 교수 스타일 이론의 가정

 

1. 자신이 선호하는 스타일이 있다

2. 과제에서 요구되는 스타일이 있다

3. 요구스타일과 선호스타일이 일치할수록 좋다

4. 주의는 각성에 체계적 영향을 받는다

* 체육 교수스타일의 의미

• 11가지 각 스타일은 체육 교과 나름대로의 독특한 공헌을 하기 때문에 어떤 스타일이 다른 스타일보다 우수하다는 주장은 옳지 않다. (비대비적접근)

• 특정한 교육목적을 달성하기 위해 올바른 스타일 선택에 도움을 주는 종합 안내 지도라고 볼 수 있다.

1. 수업 스타일의 전제

2. 스펙트럼의 구조

3. 스펙트럼 의사결정자 표

4. 스펙트럼의 필요성

• 개인 스타일의 필요성

• 학생 집단의 다양성

• 복합적인 교육목표

• 일관적 포괄적 통합적인 수업구조의 필요성

• 교수스타일은 저마다 사용목적, 교수구조, 특징, 유의사항을 지니고 있다.

 

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• A : 지시형 스타일

• B : 연습형 스타일

• C : 상호학습형 스타일

• D : 자기점검형 스타일

• E : 포괄형 스타일

• F : 유도발견형 스타일

• G : 수렴발견형 스타일

• H : 확산발견형 스타일

• I : 자기설계형 스타일

• J : 자기주도형 스타일

 

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