- 관중으로 인해 선수의 경기력이 긍정적 / 부정적으로 좌우되기도 한다
- 사회적촉진이론 : 1) 단순존재가설, 2) 평가우려가설, 3) 자아이론, 4) 주의분산 / 갈등이론
- 사회적촉진에 영향을 미치는 변인
- 스포츠 현장에서의 사회적촉진
1. 사회적 촉진?
- 관중효과 (사회적촉진) : 타인의 존재가 과제수행에 미치는 효과
- 사회적촉진효과 : 관중의 존재가 수행에 정적 혹인 부적인 영향을 미치는 힘
- 관중 : 선수들의 스포츠 수행과정을 지켜보는 무리
관중의 유형
- 공행관중 : 서로 아무런 상호작용없이 같은 시간, 같은 활동을 하는 관중.
- 경쟁적공행관중 : 자신의 경기를 진행하는 동시에 상대선수의 경기장면을 기켜보는 관중의 역할도 되는 것.
- 사회적강화관중 : 우리가 흔히 아는 관중. 격려, 야유등을 하거나 감독이나 코치같이 경기에 관한 주문과 작전지시등을 하는 관전집단.
- 스포츠심리학에서 관심이 되는 관중집단은 1)수동적관중의 단순관중과 2)공행관중이 갖는 효과이다.
2. 사회적촉진이론
1) Triplett 이론
- 역생효과 : 관중의 존재가 경기자에게 자극을 유발하고 경쟁충동을 각성시켜 수행성과를 증대시켰다.
2) Allport 이론
- 사회적촉진을 공행자의 소리나 시선으로 인해 단순히 반응이 증가하는 현상이라고 정의하였다.
3) Zajonc 이론
- 단순존재가설 : 단순한 임석이 경기자의 욕구수준을 증가시키고, 욕구수준에 따라 기술수준이 높은 경우에는 수행결과에 정적 영행을 주고, 기술수준이 낮은 경우에는 수행결과에 부적 영향을 준다.
4) Cottrell 이론
- 평가우려가설 : 단순한 타인의 존재만으로는 수행을 촉진하는 충분조건이 되지 못하며, 타인이 자신의 수행을 관찰하고 평가한다는 것에 대해서 개인이 갖는 우려가 각성의 직접적인 선행요인이다.
- 수행자의 판단으로 관중이 전문집단일 경우 수행자의 평가우려수준에 영향을 미쳐서 수행자의 추동수준을 결정하고, 그 추동수준에 따라서 촉진효과가 상의하다.
- 정적성과는 강한추동의 성질을 지니지만, 부적성과는 공포, 불안, 좌절 등을 초래한다.
5) Sanders 이론
- 주의분산/갈등가설 : 과제수행 중 타인의 존재는 수행자의 주의를 분산시키며, 이러한 주의분산은 과제에 대한 주의집중을 방해하지만, 다른한편으로는 주의분산이 유기체로 하여금 더 많은 노력으로 이를 극복할 수 있도록 수행자의 추동수준을 증가시킨다.
* 사회적촉진 연구결과의 종합
- 사회적촉진은 단순하고 잘 학습된 과제나 기능학습의 후기 단계에서의 수행을 향상시키지만, 복잡하거나 새로 습득된 과제나 기능 학습의 초기단계에서의 수행은 저하시킨다.
- 또한 사회적촉진의 효과는 수행자가 관중이나 공행자의 평가잠재력에 대한 우려를 인식할 때 가장 잘 나타나며 선수가 관중의 전문성 수준을 인식하는 정도는 사회적 촉진효과에 영향을 미친다.
- 관중에 의해 퍼포먼스는 향상되지만 학습은 방해받는다.
- 관중의 존재는 개인의 동인레벨(drove level)을 높인다.
- 타인의 존재는 거의 학습이 필요 없는 간단한 과제 수행에 대해서는 반응을 촉진하지만, 복잡한 과제 반응은 억제한다.
* 사회적촉진에 영향을 미치는 변인
1) 개인변인 :
- 개인의 능력수준 (숙련자 or 미숙련자) ,
- 불안의 성격적특성 (낮은불안수준 or 높은불안수준)
2) 과제변인 :
- 단순과제 or 복잡한과제,
- 대근운동기술 or 소근운동기술
3) 상황변인 :
- 수행자의 특성 : 기술수준 , 동기수준
- 관중과 공행자의 특성 ( 협조적관중 or 비협조적관중 ) ,
- 팀의 특성
- 등등
* 스포츠현장에서의 사회적촉진
1) 홈경기의 이점과 관중효과
- 일상생활 조절능력
- 관중의 지원
- 친숙한 경기장
- 심판의 편파판정
2) 관중행동에 따른 지도자의 역할
- 실제의 관중과 비슷하 영향을 미칠 수 있는 모형관중을 만들어 선수들을 훈련
- 실제경기상황에서 나타날 수 있는 산만한 환경을 조성하기 위하여 선수들을 괴롭히고 함성을 지르며, 야유를 퍼붓는 등 경기수행을 방해하도록 한다.
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