학생초대전략1 스펙트럼 B : 연습형 스타일 1. 사용목적 학습자 스스로 연습할 시간을 제공하고, 개별적인 피드백을 제공할 필요가 있을 때 반복학습을 통한 숙련의 필요성 과제 수행에 필요한 기억과 관련된 인지활동을 활성화할 필요가 있을 때 2. 특징 피드백이 부여된 모방과제를 학습자가 개별적으로 연습 3. 교사의 역할 교과내용과 세부 운영절차를 결정하고 피드백을 학습자에게 개별적으로 제공 4. 학습자의 역할 9가지 의사결정군을 결저하고 기억/모방과제를 개별적으로 수행 5. 피드백 과제수행과 관련된 과제관련 피드백 학습자의 9가지 의사결정에 대한 피드백 시간과 관련된 특징 : 학생 스스로 시간관련사항을 의사결정하고 조절하여 시간관리기술을 습득, 연습할 수 있다 과제활동지 설계 목적 : 과제참여시간의 효율성을 높이고, 교사와 학습자 간 의사소통을 효율.. 2020. 11. 11. 이전 1 다음 반응형