스포츠 사회학 : 스포츠의 교육적 순기능 (전인교육, 사회통합, 사회선도)

• 전인교육 : 1) 학업활동격려, 2) 사회성 촉진, 3) 정서순화
• 사회통합 : 1) 학교 내 통합, 2) 학교와 지역사회의 통합
• 사회선도 : 1) 여권신장, 2) 장애우의 적응력 배양, 3) 평생체육의 조장

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1. 학업활동격려 (전인교육1)

• 학생 운동선수 최저학력제의 시행

• 89년도부터 운동선수가 일정수준의 성적을 이수, 유지하지 못할경우 운동에 참여하지 못하도록 내규화되어 있어 운동선수의 학력저하를 방지하기 위한 제도적 장치가 마련되어 있엇으나 유명무실화 되었다.

• 일부 학교에서는 학상들이 지니고 있는 스포츠에 대한 흥미를 자극시켜 독서나 타 분야의 학업활동을 일깨워 주기도 한다.

 

 

2. 사회성 촉진 (전인교육2)

• 스포츠는 '사회화의 주관자' 이며 사회 조직, 특히 학교 조직에 중요한 영향을 끼친다.

• 스포츠는 도전, 스포츠맨쉽, 팀워크와 같은 긍정적인 가치를 학생에게 학습시켜 사회적으로 바람직한 가치와 태도 및 행동을 학습하도록 적극 개입한다.

 

3. 정서순화 (전인교육3)

• 스포츠활동은 청소년의 기본적 욕구를 충족시켜줌과 동시에 현대 사회의 구조적, 문화적 변동으로 파생된 청소년 비행을 예방하고 치유할 수 있는 유효한 수단이 된다.

 

4. 여권신장 (사회선도1)

• 여성의 지위를 향상시킨다.

• 교내의 장학 혜택에 대한 수혜가 용이해진다.

• 여학생의 교육기대감을 상승시킨다.

 

 

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* 교육기대감 상승과정 (Otto & Alwin)

• 대인관계의 획득

• 참가자의 가시성 제고 획득

• 인맥과 정보교환의 제공