운동학습과 제어 : 과제 내 전이검사 vs 과제 간 전이검사

• 과제 내 전이검사 : 다른 수행환경에서 같은 기술을 구사하도록 요구하는 검사형태
• 과제 간 전이검사 : 처음 습득한 기술과 전혀 다른 움직임을 수행하도록 하는 검사형태
• 과제 내 전이검사의 측정 vs 과제 간 전이검사의 측정

---

1) 과제 내 전이검사의 측정

 

실험집단 A 조건에서 연습	C 조건에서 수행
통제집단 B 조건에서 연습	C 조건에서 수행

• 실험설계는 서로 다른 연습 조건에서 수행한 후 같은 과제에 대한수행치를 비교하기위해 사용된다.

• 연습조건 A.B 에서의 수행력을 비교하고, C조건에서의 수행력을 비교한 다음,

• 연습 후 수행과제에서 수행력이 향상되었는가를 비교한다.

• 과제 내 전이의 양은 1) 저장 점수와 2)전이율로 산출된다.

  • 저장점수 : 기준점수에 도달하기 위한 통제집단 시행수 - 실험집단 시행수

  • 전이율 :  A 조건에서의 연습이 B 조건에서의 수행을 향상시킨 정도를 백분율로 나타낸 것.

    (실험집단 첫시행점수 - 통제집단 첫시행점수) *100 / (실험집단 첫시행점수 + 통제집단 첫시행점수)(통제집단 첫시행점수 - 실험집단 첫시행점수) *100 / (통제집단 첫시행점수 + 실험집단 첫시행점수

 

2) 과제 간 전이검사의 측정

 

실험집단 A 과제 연습	B 과제 수행
통제집단 연습 X	B 과제 수행

 

• 과제 간 전이실험설계는 이전에 배운 기술의 경험이 새로운 기술의 수행에 미치는 영향을 규명하기 위해 사용된다.

• 두 집단의 B과제 수행력에 초점을 둔다.

• 모든 점수는 B과제에서의 첫 시행점수이다.

• 과제 간 전이의 양은 1) 저장점수와 2) 전이율을 통해 측정된다.

  • 저장점수 : 통제집단 시행수 - 실험집단 시행수

  • 전이율 : (실험집단 첫시행점수 - 통제집단 첫 시행점수) *100 / (실험집단 첫시행점수 + 통제집단 첫 시행점수)

---

* 절약점수

• 재 학습 과정에서의 효율성
• 파지와 전이기간동안 초기 연습에 의해 달성되었던 숙련도에 도달하리까지 피험자에게 요구되는 시행횟수
• 지연회상과 즉각회상의 차이로 산출할 수 있다.