급진적 잠재교육과정1 교육과정 : 잠재적 교육과정의 보수적, 급진적 관점 잠재적 교육과정의 보수적 관점 잠재적 교육과정의 급진적 관점 1. 잠재적 교육과정의 보수적 관점 잠재적 교육과정은, 학교 교육의 부산물로, 학교교육의 비문학적 결과로 이해한다. '잠재성'에 의도성을 크게 부각시키지 않으며 학교 내부에서 이루어지는 학교생활 자체에 초점을 맞춘다. 사회 전체의 맥락과 관련시켜 이해하지 않는다. 즉, 학교교육을 통해서 얻어지는 모든 경험 중에서 명시되지 않았던 부분에 새롭게 관심을 두는 것이다. 관심사 : 학생은 학교 생활을 하는 동안 은연중에 어떤 사회규칙이나 규범을 배우면서 사회인으로 성장하게 된다. 학자들의 관점 Merton : 표면적 기능의 관점으로만 관찰.해석되던 사회적 제도나 행동들이 잠재적 기능의 관점에서 어떻게 새롭게 관찰되고 해석될 수 있는가를 설명하였다. J.. 2020. 11. 21. 이전 1 다음 반응형