수업실연 : (상황적구성) 배드민턴 - 푸시, 헤어핀

0. 상황적 구성

• 중학교 1학년 24명 ( 남 14, 여 10)

• 이전차시 내용 : 푸시와 헤어핀 ( 짧은 공처리)

• 8차시 : 스매시와 드롭샷 (공격)

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1. 도입

• 인사, 출결, 견학자 처리

• 이전차시 (푸시, 헤어핀)

• 공의 속도 330Km

• 오늘 배울 내용 ; 스매시와 드롭샷, 3인 1조 배려와 존중, 과학적 원리

 

2. 전개

• 준비운동 : 음악, 배드민턴 포지션 댄스

• 학습단서

• 조금 더 기다렸다가, 빠르고 강하게 (스매시)

• 하이클리어처럼, 그러나 짧게 (드롭)

 

• 안전

• 라켓 주의

• 한눈팔지 말기

• 조심해야 할 부위 : 관절

 

• 본시 학습활동

• 3인 1조 : (운영방법 좀더 자세하게 주의)

• 상호적 피드백 제공 : 주의사항

 

• 3분 자율 게임 2인 게임 1인 심판 돌아가며 , 시도횟수 성공횟수, 배려와 존중

• 서비스의 방향 변경

 

3. 정리

• 정리운동

• 발문 : 다른 재질의 공? 다른 모양?

• 요점정리 및 견학자 활동지 확인

• 과학적원리 ( 셔틀콕이 날아가다가 뚝 떨어지는 이유? 공기저항, 깃털과 플라스틱, 다른 재질의 공? 다른 모양? 셔틀콕과 공의 비행 궤적 - 학급온도계 1점 상승

• 직업군 소개 : QR코드

• 차시예고 : 전략 활용 게임

• 과제물 제시 : 동영상 시청

• 위생교육

• 기구정리 : 이번달 체육도우미

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4. 스터디원의 피드백내용

• 도입이 너무 세세함 : 전에 했엇죠? 라고 간단하게 넘어가기
• 안전절차 설명 간략하게바꾸기 (시간을 다 잡아먹음)
• 승패연연하지 말기 설명을 넣어주기
• 자세 짝다리가 간간히 나옴 신경쓰기